Microrelatos de Ciencia I

Los resultados del reto 11 de nuestro Proyecto Gamificado "La Ciencia: un RETO continuo 2.0"  ya están aquí, gracias a todos, dejamos constancia de lo que hemos obtenido en este Storify:

Necesitamos energia, ¿vale todo?.

Reto 12

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Desde el Big Bang el Universo es un continuo trasiego de Energía, y desde que nuestros primeros ancestros humanos descubren el fuego, el hombre ha ideado multitud de ideas y dispositivos para obtener está Energía y hacer uso de ella para mejorar sus condiciones de vida.

Veamos algunos ejemplos:

Podríamos hablar, y seguro que ya sabes mucho, de Energías Tradicionales y de Energías Renovables. Ya lo habrás visto en otras asignaturas. Es importante conocer los pros y los contras de estos tipos de energía y su relación con los problemas medioambientales.

Imagen obtenida de MTSOfan en https://farm6.static.flickr.com/5594/30930045005_943f7025ff.jpg

El reto de hoy consiste en presentar una serie de tareas:

1. Mapa de Google Maps con los pantanos extremeños de más de 250 hectómetros cúbicos. (Ayuda). Breve reseña técnica del más grande.
2. Mapa de Google Maps con los 10 embalses más importantes de España (Ayuda). Breve reseña técnica del más grande fuera de Extremadura.
3. Mapa de Google Maps con las 10 centrales térmicas de carbón más importantes de España (Ayuda). Breve reseña técnica de la central más importante.

Tu entrada semanal será dar respuesta a lo anterior. Si quieres aportar alguna noticia más sobre alguna cuestión relacionada en positivo o negativo con el tema de la Energía, su consumo, su producción o sus implicaciones en el medio ambiente no dejes de hacerlo, se valorará esta tarea voluntaria (el profesor dará algunos ejemplos en clase).

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Premios a conseguir:
1500 puntos (500puntos más por la tarea voluntaria).
Badge: "Energy"

Microrrelatos de ciencia

Reto 11

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Un maestro de la ciencia debe escribir sin faltas de ortografía y de forma correcta. Además debe saber sintetizar en pocas palabras las ideas a transmitir y explicarlas de forma adecuada. No dejaremos pasar la oportunidad que nos ofrece la red social Twitter de poder escribir y compartir en la red nuestros relatos, eso si con una serie de condiciones:

• Los microrrelatos deben ser de contenido científico
• Deben tener el hashtag #ccieslaroca
• Hay que realizar un mínimo de 3 microrrelatos y un máximo de los que te apetezca.
• Puedes pedir ayuda a algún amigo o familiar pero debes mencionarlo si lo haces.
• La longitud máxima del mismo son las 280 caracteres que permite la herramienta. 
• Puedes acompañarlo de una imagen que sea representativa del relato.
• Deben comenzar por cualquiera de estos inicios:
• "La luz se apagó..."
• "Miraba la luna..."
• "El calor era sofocante..."
• "Se levantó temprano..."
• "No podía respirar..."

No olvides compartirlo en tu red social. Veremos más tarde los "retweets" y los "likes" de los mismos y haremos nuestras valoraciones.

Nota: Esta tarea es para mis alumnos/as pero si alguien pasa por aquí y quiere sumarse, leeremos atentos sus microrrelatos.

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Premios a conseguir:
Hasta 1000 puntos
Badge: Scientific Narrator

Interpreta un gráfico y haz un cuestionario

Reto 10

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Si has llegado hasta aquí y las dificultades no han conseguido doblegar tu empeño de mejorar el mundo y enseñar ciencias es que vas por buen camino. Habrá que seguir luchando y superando retos y junto a tus compañeros. Estoy más que seguro que conseguiréis vuestro objetivo. Recuerda que puedes presumir de tus badges conseguidos, de tu posición en la clasificación provisional  o de los niveles a los que has llegado por tus puntos.

El reto de esta semana es sencillo pero eso no debe ser razón para que no le des la importancia que tiene. Veamos este gráfico:

Un/a científico como tu debe ser capaz de INTERPRETAR gráficos como éste. Esta es la tarea. Supongo que no habrá problemas con el inglés. Seguro que sabrás interpretar el concepto de TEMPERATURA GLOBAL, y convertirla en grados celsius (o centígrados) así como la evolución de sus valores desde 1880 hasta 2000. Seguro que también eres capaz de entender qué es la CONCENTRACIÓN de CO2  en la atmósfera, te ayudo con este vídeo:

Pues nada. Saca del gráfico datos, ideas, conclusiones y por supuesto opinión, y publica en tu blog lo que consideres oportuno citando las fuentes. Inserta también una imagen que exprese de forma visual lo que el gráfico nos sugiere.

Si quieres saber como va la cantidad de CO2 en la atmósfera en tiempo real, en este enlace lo puedes saber, medido desde Mauna Loa Observatory, Hawaii (NOAA-ESRL).

Para presentar esta entrada, te recuerdo que existen herramientas interesantes que ya hemos visto y te animo a usar Kahoot para crear una serie de preguntas sobre el tema del Efecto Invernadero y luego hacerlas en clase. Si lo haces tendrás 500 puntos extras.

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Premios a conseguir:
1000 puntos + 500 puntos extras si haces un Kahoot
Badge: "Graphic Interpreter"