El climograma

Reto 9

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Nuestras vacaciones se van a ver influenciadas por dos factores del clima, las precipitaciones y la temperatura. Los datos que necesitamos saber están en la tabla que está al margen izquierdo. Los vamos a convertir a un CLIMOGRAMA.

Nuestro climograma nos permite contestar a una serie de preguntas: ¿Llueve todos los meses?, ¿hace mucho calor en algún momento?, ¿suele haber heladas?, ¿podríamos necesitar aire acondicionado o calefacción en algún momento del año?, según lo que buscamos en nuestras vacaciones, ¿que mes/s nos elegiremos para ir?.

Nuestro climograma lo hemos realizado con una hoja de cálculo (de Google Drive) que comparto en este ENLACE, y tu reto semanal pasa por la resolución de uno de los ejercicios de esta RELACIÓN, contestando también,  además de realizar el climograma, a las preguntas que propone, así como sacar alguna conclusión. Para localizar un lugar por sus coordenadas puedes usar esta WEB.

Para comentar (sacar alguna conclusión)  el climograma que has elegido tienes una serie de recomendaciones en la presentación que te dejo a continuación:

Cómo comentar un climograma

En tu blog de trabajo deberás resolver el ejercicio elegido incluyendo el climograma construido en una hoja de cálculo como la que se te ha propuesto (no dudes en pedir ayuda). No olvide tu opinión personal y si quieres obsequiarnos con un Easter Egg (virtual), pues nunca está de más.

Si quieres ver climogramas interesantes, no lo dudes en los enlaces que dejo a continuación:
» Europa
» África
» Asia
» Norteamérica
» Sudamérica
» Australia y Oceanía
» Antártida

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Premios a conseguir:
2000 puntos
Badge: "Interpreto un gráfico"

¡¡¡Llamando a "Tierra"!!!. Tenemos varios problemas.

Reto 8

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Si bien estos problemas  presentan algunas características comunes, su extensión e intensidad varía de país en país, influenciados por diversas consideraciones sociales, políticas, económicas y culturales.

1. Deforestación de zonas boscosas silvestres y mal manejo de muchas áreas verdes urbanas y rurales. Desertización. 
2. Incremento en el número de especies animales y vegetales amenazadas de extinción o con algún grado de peligro. Comercio ilegal de animales y plantas silvestres
3. Contaminación y degradación de los suelos, incluyendo deterioro por erosión. Contaminación de suelos, aguas, plantas, animales y seres humanos por el efecto de plaguicidas.
4. Deterioro del ambiente urbano de las ciudades, en particular por contaminación del aire por elevados niveles de emisiones atmosféricas y sonoras.
5. Incremento del efecto invernadero y del cambio climático, con pocos avances en la región para mitigar sus efectos y adaptarse a las modificaciones del clima. Contaminación Atmosférica.
6. Débil gestión integrada de los recursos hídricos, que incluye despilfarro en los usos domésticos y agrícolas, y contaminación de los cuerpos de agua por efluentes industriales, agrícolas y domésticos. Contaminación de los Océanos
7. Mal manejo de los residuos y desechos sólidos, incluyendo el inapropiado tratamiento de los electrónicos. Deshechos Tóxicos o radiactivos
8. Incremento de la densidad poblacional con las subsecuentes consecuencias ambientales en el medio natural.

No están ordenados por importancia y todos son especialmente preocupantes para nuestro futuro como habitantes del planeta.

Os regalo una película interesante y de obligada visión.

Tu reto semanal será elegir UNO DE ELLOS y buscar información en la red (no olvides poner las fuentes desde donde la obtienes) que de repuesta a, identificar los principales problemas medioambientales, las causas que los provocan y los factores que los intensifican; así como predecir sus consecuencias y proponer soluciones a los mismos. En definitiva, explicar el problema, sus causas, sus consecuencias y sus posibles soluciones. Y por supuesto, TU OPINIÓN.

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Premios a conseguir:
1500 puntos.
Badge: "Preocupado por el Medioambiente"

Alone in the Universe

Reto 7

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El Telescopio Kepler ha seguido buscando exoplanetas y son muchos los descubrimientos notables que ha hecho este pedazo de Telescopio desde 2011 que empezó a mandar datos.

Exoplanetas descubiertos desde 1988

Tu reto de hoy es buscar una aguja en un pajar. De todos los descubiertos por este telescopio, ¿cuál es el más parecido a la Tierra y podría albergar vida?.  Haz una entrada con lo más importante que hayas obtenido del vídeo anterior, con tu planeta propuesto y con tu opinión sobre la vida extraterrestre.
Más exoplanetas AQUÍ.
De regalo una canción, para que no solo oigan "chumba chumba" en su tiempo libre:

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Premios a conseguir:

1500 Puntos

Badge: "Alien Prospector"

Mirar a las estrellas y pensar una canción

Reto 6

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Este vídeo pertenece a una serie bastante buena de ellos que se engloban dentro del título "La vida privada de las estrellas".

Mirar al cielo y ver estrellas es algo que todos hemos hecho, pero, ¿son iguales?. Puede que pienses que parecen iguales pero la Astronomía nos permitido determinar que las hay bastante distintas unas de otras.Una de las clasificaciones más interesantes sobre las estrellas es OBAFGAKM. 

Tu tarea semanal es analizar esta, y otras clasificaciones, en una entrada y saber situar a nuestro Sol en dichas clasificaciones.
Además habrá un "Easter Egg" en tu entrada donde tendrás que buscar una canción que haga referencia a estrellas o nuestro Sol y ponerla como regalo para tus seguidores.

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Premios a conseguir:
1500 puntos
Badge: "I`m a rock 'n' roll star"

Gran Reto 1

Gran Reto 1T

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El trabajo en equipo será parte del Gran Reto del primer Trimestre del Curso. Es importante tener en cuenta las 5 C:

Vamos a convertirnos en Profesores y/o Periodistas por un día. Para ello necesitamos SER UN EQUIPO, ser conscientes de lo que cada uno de nosotros podemos aportar al trabajo, empatizar con los otros, no racanear con esfuerzos y ser humildes con el éxito. Vamos a ello:

Para se PROFESORES, vamos a preparar una clase para un grupo de alumnos de 1º de ESO (o uno de 6º de Primaria) sobre cuestiones del UNIVERSO aprendidas en estos días pasados y que puedan ser comprensibles por estos grupos de alumnos. Deberemos organizarnos entre ponentes y ayudantes (somos muchos), decidir qué vamos a contar, cómo lo haremos, qué herramientas usaremos, qué plazos tenemos, quiénes asumen tareas concretas, etc.

El producto final de este trabajo será dar una clase sobre CIENCIA, y recibir, seguro, las sonrisas e inclusos los aplausos de los aprendices de científicos que habrá en esos niveles escolares antes mencionados. A por ello. 

Para ser PERIODISTAS, vamos a realizar una serie de entrevistas con preguntas de contenido científico y con lo más interesante elaboraremos un vídeo que pueda animar a otros alumnos a investigar cuestiones sobre el UNIVERSO o a convertirse en periodista. Será necesario informar a los entrevistados, elegir bien las cuestiones, cuidar mucho la privacidad y ser creativos a la hora de montar el vídeo. Debemos organizar a quién haremos las entrevistas, cuándo, dónde, con qué medios, quién ( o quienes) serán los directores de montaje, etc.

Usad EDMODO, (o Whatsapp) para comunicarse y coordinarse como herramienta principal pero podéis utilizar también otras como whastapp si lo consideráis oportuno. Las Grandes Dudas (plazos y condiciones ) las contestará el profesor en EDMODO.

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Premios a conseguir:
- Salida extraescolar.
- Badge "Creative work".

La materia oscura y la Vía Lactea

Reto 5 (Parte 1)

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Vamos a mirar este mapa (botón derecho del ratón, y abrir imagen en pestaña nueva):

Mapa italiano de 1566, mostrando las inscripciones terra incognita y mare incognitum

En el mapa surge el antiguo concepto de "Terra incógnita". Seguro que lo comprendes fácilmente. Pues ese concepto nos va a permitir acercarnos a lo que nos interesa en el día de hoy, la Materia Oscura. Para intentar entender mejor este concepto, vamos a ayudarnos de el siguiente vídeo:

En este otro artículo también intentan explicar de una forma cercana, este complejo concepto. ¿Qué has entendido tu?.¿qué supone para tu idea de Universo este concepto?. Espero tu opinión.

Reto 5 (parte 2)

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Vamos a centrarnos en uno de los lugares donde vivimos, en nuestra Galaxia, la Vía Láctea. En pocas lineas y en tu entrada semanal, busca información y haz un pequeño resumen de lo que se sabe de ella (Edad, diámetro, partes, vecindario...). Explica a algún familiar o amigo esto que has encontrado y pide su opinión al respecto (inclúyela también aquí).

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Premios a conseguir:
Parte 1: 1000 puntos
Parte 2: 1000 puntos
Badge: "Habitante de la Vía Láctea"

Vivimos en...

La tarea del Reto 4 era ubicarnos en el Universo, está sería la respuesta más adecuada:

1. Nuestro pueblo: La Roca de la Sierra, Puebla de Obando, La Nava de Santiago o Villar del Rey.
2. Badajoz
3. Extremadura
4. España
5. Europa
6. Planeta Tierra
7. Sistema Solar
8. Nube Interestelar Local
9. Burbuja Local
10. Brazo de Orión 
11. Galaxia espiral: Vía Láctea
12. Grupo Local
13. Supercúmulo de Virgo
14. Laniakea
15. Universo

Situándonos en el Universo

Reto 4

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Cuando eramos pequeños, y poco a poco, íbamos aprendiendo donde estaba nuestra casa, en qué barrio, en qué localidad, provincia, región, país... Conforme crecemos vamos agrandando nuestra información sobre donde vivimos.

Pues nada, nos hemos hecho mayores y aquí estamos aumentando nuestro conocimiento sobre el lugar donde pasamos nuestras vidas.

Ya debemos ser conscientes de lo grande que es el Universo y nuestro Reto semanal es establecer ordenadamente una lista de dónde vivimos, desde nuestra localidad (a la que nos hemos retirado como Científicos en potencia) hasta que seas capaz de deducir por la información que encuentres en la Red. No olvides expresar tu opinión (y la de tus familiares o amigos) sobre este tema. Dejo un vídeo de ayuda pero debes buscar más información al respecto.

(Si quieres, puedes intentar una presentación de Google Docs)

 

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Premios a conseguir:

• 1000 puntos.
• Badge: "Mi sitio en el Universo".
• Bola Extra: Si además de la entrada realizas una tarjeta de visita (ver ejemplos) con tu nombre (científico), y el lugar en el Universo donde has decidido que vives (necesitamos verla en vivo o en foto) puedes conseguir 500 puntos más.

El Big Bang para maestros Noob

Reto 3

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Muchas veces te habrás enfrentado a tener que dar explicaciones sobre algún tema que no controles demasiado. Según la audiencia de tu mensaje las explicaciones habrán sido suficientes, satisfactorias o un auténtico fiasco.

Hoy toca mojarse con una explicación sobre ¿Cómo explico el Big Bang a...?. La explicación será para alguien que no sepa mucho de este tema. Debes explicar en tu entrada en el blog, la teoría del Big Bang de modo que un hermano/a, un familiar, o un amigo/a debe darte el visto bueno y darse por enterado con tu genial explicación. La entrada del blog será una clase para esa persona con los recursos que creas necesarios, dibujos, fotos, vídeos, esquemas, etc, pero recuerda siempre que debe pasar el visto bueno del receptor del mensaje, o lo que es lo mismo, deben decirte que se han enterado.

¿A quién se lo lo vas a contar?. ¿Qué preguntas o dudas le han surgido?. Te recomiendo un boceto de trabajo en un folio y cuándo todo esté explicado acude al blog a contarnos tu primera experiencia como maestro de ciencia. Recuerda que a los 5000 puntos recibirás tu primera carta de experiencia. Adelante y a enseñar.

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Premios a conseguir: 1500 puntos y badge "My first class"

Opinando sobre el Origen del Universo

Reto 2

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Esta semana el reto es sencillo, poco que buscar (si ya has hecho tu trabajo) y mucho que opinar. Toca mojarse en un viejo tema, ¿Quienes somos?, ¿De dónde venimos?, ¿A dónde vamos?, o lo que es lo mismo, ¿Qué piensas sobre el Origen del Universo?. Ya hemos hecho un repaso en el aula sobre estos temas desde el punto de vista "no científico" y alguna idea te habrá sorprendido.

Para que tu opinión sea más completa te ayudarás de lo que hemos visto en clase, esta lectura, y este vídeo que dejo a continuación:

En la entrada que toca, el reto además debe incorporar la opinión de algún miembro más de la familia o algún amigo sobre este mismo tema.

Para guiarte en tu entrada sería bueno que te hicieses algunas preguntas: ¿Este Universo fue creado o estuvo siempre?, ¿Las ideas religiosas son una forma de entender el origen del Universo?, ¿Podrá la Ciencia ayudar a entender el origen, si lo hubo, de nuestro Universo?. Cualquier pregunta que se te ocurra y sirva para explicar a tu profesor y/o tus padres sobre el Origen del Universo.

Ánimo y a opinar. Y mucho cuidado con la ortografía (usa el corrector si tienes dudas).

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Premios a conseguir: 1000 puntos y el badge "opino en mi blog".

Primer reto del Maestro

Reto 1

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Empezamos a enfrentarnos a los aprendizajes básicos para ir evolucionando hacia nuestro objetivo, la tarea es sencilla. Debes presentar, en la primera entrada de tu blog a tu personaje, su nombre, sus aficiones, su avatar y su cuenta de Twitter. También debes contar la razón del nombre del blog y explicarnos qué opinión te merece "la Ciencia" en general y qué parte de la misma es la que más llama tu atención, la Química, la Biología, la Física, las Matemáticas, etc.

Recuerda que te vas a convertir en Maestro Científico y el camino es largo. Explica a tus padres o tutores legales lo que has hecho para construir tu primera entrada en el blog y recuerda que hay que explicar bien para que te entiendan. Adelante.

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Premios a conseguir: 1000 puntos y la Insignia "Blog Maker".

El viaje del Héroe

Vamos a comenzar un nuevo curso y va a ser un curso maravilloso, único, una experiencia memorable. Un viaje a través de historias y retos que harán que nunca olvides estos momentos. Vamos a comenzar el VIAJE DEL HÉROE:

Para entrar en este MUNDO desconocido tendremos que preparar la MOCHILA y tener lo cinco sentidos puestos en los objetivos parciales y por supuesto el objetivo final que no es otro que convertirnos en MAESTROS Científicos y poder devolver a la Humanidad lo que ha perdido. Seguiremos nuestro progreso y nos comunicaremos en Edmodo. No obstante podremos ver como evolucionamos hacia la maestría en este tablero.

Solo una cosa más, los CONTENIDOS del "viaje", por ellos avanzaremos de forma firme y segura. Buena suerte y adelante.